Een compacte, thematische introductie tot de wijsbegeerte en haar ontwikkeling. Een ontdekkingsreis langs mythe en wetenschap, logica en intuïtie, geloof en kritiek, die voert langs grote namen als Plato, Aristoteles, Descartes, Kant en Nietzsche, maar die toch vooral licht moet werpen op de principes en ideeën die onze huidige wijze van denken, handelen en ervaren vormgeven.

Dit is een vervolg op de Cursus Leren Argumenteren. De cursus kan echter ook gevolgd worden als je de cursus Leren Argumenteren niet gevolgd hebt.

Debatteren dwingt je om telkens een standpunt in te nemen en dat te onderbouwen met overtuigende argumenten. In deze cursus worden de cursisten uitgedaagd om actief na te denken over maatschappelijke vraagstukken en daarover een goed beargumenteerd standpunt in te nemen. Tijdens de bijeenkomst worden het debatteren geoefend. Het debat wordt uitgevoerd volgens een vast schema. Dat oefenen mond uit in een ‘debat-wedstrijd’ tijdens de laatste cursus bijeenkomst.

Hebben de Islam en het vrije denken niets met elkaar te maken? Zeker in de middeleeuwen was dat wel anders. Het was het Arabische rijk dat ideeën over tolerantie en vrijheid naar Europa bracht en niet andersom.

Een compacte, thematische introductie tot de ecosofie (een specifieke vorm van milieufilosofie). Wat zijn de belangrijkste thema’s en concepten? Wie zijn de belangrijkste denkers? En vooral: wat betekenen de huidige ecologische crises voor onze wereld als geheel en voor ieder van ons afzonderlijk? Moeten we ons leven en denken radicaal omgooien? Zo ja: hoe?

Wat betekent het om te leven vanuit een diepe acceptatie van het leven? Kunnen we het hele leven omarmen, inclusief de donkere kant ervan? Wat voor levenshouding is daarvoor nodig?
In deze cursus onderzoeken we levensaanvaarding en het spanningsveld tussen werkelijkheid en idealen. We doen dit aan de hand van m.n. Aristoteles, Spinoza, Nietzsche, Bataille en Camus. Ook zullen we Oosters denken aan bod laten komen: Boeddhisme. Hoe dachten zij over levensdoel, veranderingen, vriendschap sluiten met jezelf, lijden, levensvreugde en creativiteit?

Hoe krijgen we brood op ons bord? Hoe maken we keuzes over belangrijke - en beperkte - natuurlijke hulpbronnen?

In deze cursus krijg je een voorproefje van het werk van vijf Nobelprijswinnende economen die hebben geprobeerd deze vragen te beantwoorden, vanuit een perspectief buiten de “orthodox” economische theorie.

In de filosofie is Socrates’ manier van onderwijzen beroemd. Door zelf te denken verwerf je betere inzichten dan door ze voorgeschoteld te krijgen. Denk mee! Het thema dat tijdens deze cursus centraal staat is: Vrijheid

Zelfkennis, zelfexpressie, zelfacceptatie: bij veel van onze overwegingen denken en praten we voortdurend over ons ‘zelf.’ Maar wat is dan dat zelf? Bestaat er eigenlijk wel zoiets als een zelf? Zo nee, waar hebben we het dan de hele tijd over als we het over het zelf hebben? En zo ja, hoe verhoudt dat zelf zich dan tot ons lichaam, onze hersenen, onze geest? En wat betekent dat voor hoe we ons-zelf kunnen begrijpen en hoe we ons verhouden tot de wereld om ons heen?

In deze cursus gaan we de komende 6 weken filosoferen over vriendschap om zicht te krijgen op de betekenis van dat begrip in onze alledaagse praktijk. Corona heeft in veel gevallen geleid tot verdieping of herziening van onze vriendschappen. Erover nadenken kan leiden tot verheldering en misschien lukt het zelfs om een betere vriend te worden.

Zelfkennis, zelfexpressie, zelfacceptatie: bij veel van onze overwegingen denken en praten we voortdurend over ons ‘zelf.’ Maar wat is dan dat zelf? Bestaat er eigenlijk wel zoiets als een zelf? Zo nee, waar hebben we het dan de hele tijd over als we het over het zelf hebben? En zo ja, hoe verhoudt dat zelf zich dan tot ons lichaam, onze hersenen, onze geest? En wat betekent dat voor hoe we ons-zelf kunnen begrijpen en hoe we ons verhouden tot de wereld om ons heen?