De tentoonstelling In the Name of Love is te zien in het Museum Catharijneconvent in Utrecht. Aan de hand van werken uit de eigen collectie of langdurige bruikleen verkent de tentoonstelling het thema ‘liefde’ vanuit vijf invalshoeken: naastenliefde, familie, relaties, lichamelijkheid en spirituele liefde.

UNESCO heeft 15 locaties in Zweden op de Werelderfgoedlijst geplaatst, omdat deze plekken van uitzonderlijke waarde voor de mensheid beschouwd worden. In deze lezing neemt onze docent Tineke je mee op een reis langs deze plekken in het prachtige Zweden. Ze bespreekt ook wat werelderfgoed nou precies is en waarom het belangrijk is om erfgoed te behouden/beschermen.

Als rondleider in het Frans Hals Museum vroeg ik me af of ik ooit het werk uit de 16e en 17e eeuw op waarde zou kunnen schatten. In het begin kwamen de beroemde schutter-schilderijen van Frans Hals op mij over als een stelletje ouwe mannen in rare kleding… Kunst staat vaak zo ver weg van onze hedendaagse beleving! Totdat je een goede ingang vindt om kunst te bekijken……

Je kunt kunst bekijken vanuit je eigen kijk-ervaring of je houdt je bezig met wat de kunstenaar bedoelt te zeggen. In deze cursus houden wij ons bezig met onze eigen kijk-ervaring.

In zes interactieve lessen over kunst (inclusief twee museumbezoeken) staan jouw persoonlijke observatie en die van jouw medecursisten centraal. Ontdek hoe verschillend iedereen naar kunst kijkt en hoe je zo steeds meer gaat zien! Spelenderwijs verbreed je hiermee jouw blik op kunst, het maakproces, beeldaspecten en compositie. Ervaar waar jij blij van wordt en wat jou interesseert.

Pas hierna verschaft de docent kennis over de kunstenaars, de te behandelen tijdsperiode en de ontwikkelingen op maatschappelijk en kunsthistorisch vlak. Doordat we de kunst bespreken in een groep, komt de essentie van het werk doorgaans goed over. We gaan in principe geen schilderijen uitleggen en verklaren. Wel kun je door kennis over de kunstenaars en de tijdsperiode het werk vanzelf beter plaatsen.

Wij behandelen op chronologische volgorde Nederlandse en Vlaamse kunst vanaf de late middeleeuwen tot en met 1900.

Voor wie:

• Voor iedereen die op ontspannen wijze wil leren over kunst en beeldtaal.
• Voor iedereen die het leuk vindt om via nieuwe kijkmethodes zichzelf met kunst te verbinden.
• Voor iedereen die ervaart dat te veel weetjes en feiten niet beklijven, maar die wel de blik wil verbreden door nieuwe manieren van kijken.
• Voor iedereen die wel iets of niets weet van kunst.

Voorkennis is dus niet noodzakelijk.

6 lessen van 2,5 uur inclusief twee interactieve museumbezoeken. Aanvangstijd 10:15 uur (de aanvangstijd bij de musea kan iets verschillen).

Toegang musea: met een museumjaarkaart ben je verzekerd van toegang zonder extra kosten. Er zijn ook verschillende kortingen. Check of je hiervoor in aanmerking komt bij de musea bij ‘tickets’ of ‘kaartjes’.

Leer van een expert de beste kunstenaars uit de rijke Italiaanse kunstgeschiedenis kennen! Deze keer verdiepen we ons in Giotto (di Bondone), de eerste beroemde schilder sinds de Oudheid.

In deze korte, intensieve cursus komen we alles te weten over de achtergronden van de kunst van Giotto en leren we te letten op bijzonderheden die je anders waren ontgaan. En natuurlijk gaan we op zoek naar de talrijke latere kunstenaars die zich door hem hebben laten inspireren. De bijeenkomsten worden ondersteund door een powerpointpresentatie die na afloop naar de cursisten wordt gestuurd.

Kortom, in deze cursus komen kennis en kijkplezier samen.

Een schilderij is mooi of lelijk. En daarmee is de kous af. Of is er – als je iets langer kijkt - meer van een schilderij af te lezen, meer van te begrijpen? Door in deze cursus zelf te leren kijken, open vragen te stellen - eenvoudig weg de vraag: “Wat zie ik?” – krijg je inzicht in hoe het kunstwerk is opgebouwd, uit welke beeldelementen als compositie, formaat, kleur- en materiaalgebruik het bestaat. Wat de bedoeling van het kunstwerk, de kunstenaar en de opdrachtgever was en wordt ook de context duidelijker. Aan de hand van de docent, die vragen oppert, beantwoordt maar soms ook openlaat, krijgen de cursisten de gelegenheid zelf te kijken en vergelijken, te verwoorden. Het is leuk om met elkaar in gesprek te raken, kijkervaringen te delen. In de reeks van tien lessen worden zeven lessen op locatie afgewisseld door drie rondleidingen in het Rijksmuseum.

Voorkennis is hoegenaamd niet noodzakelijk, een museumjaarkaart uiteraard wel.